前晚，成都文殊院附近一個(gè)小區(qū)有一位家長(zhǎng)，因?yàn)?4歲的孩子在家玩游戲，和孩子發(fā)生扭打，孩子持續(xù)近1小時(shí)的“慘叫”引來(lái)全副武裝的6名民警，父子倆最終在派出所呆到昨日凌晨1點(diǎn)過(guò)才回到家……

　　暑假即將來(lái)臨，天府早報(bào)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)患有“暑期恐懼癥”——孩子一到暑期就生活沒(méi)規(guī)律、學(xué)習(xí)沒(méi)計(jì)劃、沉迷游戲染上網(wǎng)癮，各種困擾襲來(lái)。那么家長(zhǎng)們到底該如何正確面對(duì)熊孩子的暑期行為呢?讓我們來(lái)聽聽專家怎么說(shuō)。

　　手機(jī)惹禍

　　尖叫聲引來(lái)民警 竟是父子因游戲抓扯

　　前晚10時(shí)左右風(fēng)雨大作，文殊院附近一小區(qū)突然傳來(lái)驚聲尖叫。叫聲來(lái)自該小區(qū)樓棟的7樓。有小區(qū)居民表示，這叫聲持續(xù)了有1個(gè)小時(shí)左右，“聽著挺恐怖的�！�

　　接到群眾報(bào)警的成都市青羊分局民警第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，“報(bào)警的群眾說(shuō)叫聲大、很恐怖，懷疑有瘋子在鬧事，叫聲中還不時(shí)地間雜著打碎東西的聲音，樓下的居民還說(shuō)樓上有東西扔下來(lái)。”辦案民警劉警官告訴天府早報(bào)記者，“當(dāng)時(shí)情況緊急，我們擔(dān)心有群眾受傷，所以出動(dòng)了兩輛警車、6名警力前往現(xiàn)場(chǎng)�！眲⒕�官透露，前往現(xiàn)場(chǎng)的6名警官都做好了防暴裝置，身穿防刺背心，手持盾牌、藤條棍、鋼叉，頭戴防暴頭盔，“到了現(xiàn)場(chǎng)后，幾位小區(qū)居民帶我們到六樓后就離開了，我們4個(gè)警力上到了7樓�！�

　　民警到了7樓后先敲了敲門，“但門并沒(méi)有開，只聽到里面很鬧，隨后我們又敲了門，發(fā)現(xiàn)門虛掩了一下又關(guān)了，隔了一會(huì)兒，我們聽到有個(gè)中年男子的聲音說(shuō)警察來(lái)了，這才開了門�！�

　　民警進(jìn)門后發(fā)現(xiàn)，一名中年男子正在和一名年輕人互相抓扯。被民警拉開后，中年男子說(shuō)：“這是我兒子，中考要開始了，他不好生做作業(yè)，一天只知道打游戲，你們幫我教育一下�！�

　　民警詢問(wèn)得知，因?yàn)?4歲的孩子愛打游戲，父親便強(qiáng)行收繳了孩子的手機(jī)，因此激發(fā)了矛盾，“孩子很生氣，想把手機(jī)搶回來(lái)，但是又搶不贏，所以兩個(gè)人就抓扯起來(lái)了，孩子一邊搶一邊大聲喊叫，還砸東西，所以附近的居民才聽到了這奇怪的聲音�！�

　　父子和解

　　派出所里私密對(duì)話 凌晨和解后牽手回家

　　民警隨后將父子倆帶回了派出所，對(duì)雙方進(jìn)行調(diào)解教育，“主要還是溫情疏導(dǎo)�！眲⒕�官透露，在分別對(duì)兩人進(jìn)行疏導(dǎo)時(shí)，孩子說(shuō)很受不了父親的管教方式，“孩子說(shuō)父親的教育方式很單一，管教靠吼靠打，兩個(gè)人的溝通很少，自己一直對(duì)這種管教方式非常不滿意，但一直在內(nèi)心壓抑著�！睋�(jù)透露，孩子從來(lái)沒(méi)有這樣和父親吵鬧過(guò)，“那天的情況是一個(gè)長(zhǎng)期壓抑的爆發(fā)�！眲⒕�官說(shuō)。

　　父親在接受民警單獨(dú)疏導(dǎo)時(shí)承認(rèn)說(shuō)，自己對(duì)孩子的教育方式確實(shí)有些問(wèn)題，但也是一心想為娃娃好�！斑@位父親說(shuō)，一直沒(méi)有去好好了解過(guò)娃娃內(nèi)心深處的想法，孩子從小跟他的溝通就比較欠缺，以前一直是父親說(shuō)什么，孩子就做什么，沒(méi)有想到孩子突然就爆發(fā)了。”劉警官透露，父親也對(duì)自己之前的行為感到后悔。

　　一個(gè)小時(shí)后，警方為父子倆安排了一個(gè)私密的對(duì)話空間�！皟蓚�(gè)人聊了差不多1個(gè)小時(shí)，出來(lái)的時(shí)候，臉上的怨氣明顯沒(méi)有了�！眲⒕�官透露，昨天凌晨1點(diǎn)過(guò)，父子倆一起回家了，“兩人出來(lái)的時(shí)候還是手牽手的�！�

　　劉警官透露，不時(shí)會(huì)接到這樣的家庭糾紛案，“對(duì)于孩子，我個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)不要太把自己的思想強(qiáng)加到子女身上，還是要互相多溝通，要知道孩子到底在想些什么，要主動(dòng)用自己的行為去引導(dǎo)孩子，而不是居高臨下強(qiáng)行去要求孩子。”