央廣網(wǎng)北京3月15日消息 據(jù)中國(guó)之聲《新聞和報(bào)紙摘要》報(bào)道，“辦好公平優(yōu)質(zhì)教育”，是今年政府工作報(bào)告為教育改革發(fā)展劃定的“關(guān)鍵詞”。報(bào)告還提出，制定實(shí)施《中國(guó)教育現(xiàn)代化2030》，要發(fā)展人民滿(mǎn)意的教育，以教育現(xiàn)代化支撐國(guó)家現(xiàn)代化，使更多孩子成就夢(mèng)想、更多家庭實(shí)現(xiàn)希望。特別報(bào)道《央廣幫你問(wèn)》今天播出第九篇：如何答好教育改革這張考卷？2017-3-15新聞和報(bào)紙摘要全文 >>>

　　微信聲：你好。我家孩子剛上高中，將來(lái)高考也能像浙江、上海一樣考兩次嗎？

　　微信聲：名牌大學(xué)總是在搶狀元，搶生源，說(shuō)到底，不還是唯分?jǐn)?shù)論么？

　　自1977年恢復(fù)高考以來(lái)，我國(guó)高考已走過(guò)40年。今年夏天，上海和浙江作為高考改革試點(diǎn)，將接受檢驗(yàn)，學(xué)生可自主選擇科目，并擁有兩次考試機(jī)會(huì)�！吧罨�高考綜合改革試點(diǎn)”今年也被寫(xiě)入政府工作報(bào)告，全國(guó)人大代表李小亭表示，這意味著試點(diǎn)將逐步推向全國(guó)。

　　李小亭：這個(gè)“深化”一個(gè)是指覆蓋面的深化，另外就是需要不斷完善試點(diǎn)方案，解決各地在試點(diǎn)改革中遇到的新問(wèn)題。

　　除了賦予學(xué)生充分的選擇權(quán)，高校招生也需要更多自主空間。全國(guó)人大代表付賢智提出，只有高校各具特色，才能培養(yǎng)出各類(lèi)創(chuàng)新人才。

　　付賢智：現(xiàn)在全國(guó)的高校基本上差不多，沒(méi)有很大的特色，出來(lái)的學(xué)生大體上一樣。既然培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的、有特色的學(xué)生出來(lái)，那一定要給高校自主辦學(xué)。

　　推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)是國(guó)家重大戰(zhàn)略決策。全國(guó)政協(xié)委員張來(lái)斌認(rèn)為，目前高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化能力不強(qiáng)，源于評(píng)價(jià)機(jī)制的錯(cuò)位。

　　張來(lái)斌：目前社會(huì)對(duì)高校、以及高校內(nèi)部的評(píng)價(jià)體系更注重論文、專(zhuān)著、成果鑒定和評(píng)獎(jiǎng)。普遍存在重論文輕專(zhuān)利、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重成果輕運(yùn)用的現(xiàn)象。

　　在高校人才隊(duì)伍建設(shè)上，全國(guó)政協(xié)委員熊思東倡導(dǎo)引進(jìn)和培養(yǎng)結(jié)合，并實(shí)現(xiàn)合理流動(dòng)。

　　熊思東：人才的合理流動(dòng)將是學(xué)校和高等教育的一個(gè)常態(tài)，流動(dòng)不可怕，可怕的是非理性的無(wú)序的流動(dòng)，理性合理的流動(dòng)、流水不腐是大學(xué)發(fā)展的一個(gè)方向。

　　微信聲：你好。學(xué)區(qū)房到底是買(mǎi)還是不買(mǎi)？以后學(xué)校間的差距會(huì)不會(huì)越來(lái)越大？

　　微信聲：貧困地區(qū)教育資源缺乏，能不能給鄉(xiāng)村教師多一些生活補(bǔ)助啊？

　　和高考改革相比，基礎(chǔ)教育建設(shè)對(duì)于提升國(guó)民整體素質(zhì)更為關(guān)鍵。今年政府工作報(bào)告提出，加快實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)義務(wù)教育公共服務(wù)常住人口全覆蓋，全國(guó)人大代表王樹(shù)國(guó)認(rèn)為，在隨遷子女教育問(wèn)題上，應(yīng)講究“一城一策”。

　　王樹(shù)國(guó)：各個(gè)地方都有各自的特點(diǎn)，比如北京可能這方面矛盾會(huì)比較突出，其他二三線(xiàn)城市矛盾不會(huì)那么激烈，這個(gè)問(wèn)題可能是要一城一策，不能老等國(guó)家的政策。

　　對(duì)于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教師“下得去”“留得住”“教得好”，全國(guó)人大代表盧凌認(rèn)為，光憑支教、走教不能解決根本問(wèn)題。

　　盧凌：要繼續(xù)增加農(nóng)村教師的生活補(bǔ)貼，優(yōu)先支持，特別是貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校建設(shè)教師的周轉(zhuǎn)房，解決農(nóng)村老師住房難的問(wèn)題。

　　我國(guó)職業(yè)教育每年輸出近千萬(wàn)畢業(yè)生，是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要環(huán)節(jié)。全國(guó)人大代表趙愛(ài)華建議，職業(yè)教育注重區(qū)域定位，精準(zhǔn)施策。

　　趙愛(ài)華：從國(guó)家的層面， 對(duì)職業(yè)教育體系的設(shè)置要有一個(gè)更精準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)西部是什么樣、對(duì)中部是什么樣，對(duì)沿海發(fā)達(dá)地區(qū)是什么樣。

　　全國(guó)人大代表林建華提出，教育改革的核心理念，是給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)體驗(yàn)。

　　林建華：作為人來(lái)講，怎么成長(zhǎng)，這是中國(guó)教育改革最重要的。過(guò)去我們比較關(guān)注知識(shí)的系統(tǒng)性。將來(lái)的改革方向，實(shí)際上是要更多關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

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