1872年8月，一艘開往美國舊金山的船從上海港起航向東，載著30名清政府派出的第一批留美幼童離開故土，其中不乏詹天佑、唐紹儀等日后的“大家”。那時的小留學(xué)生們一定想不到，140多年后的今天，中國有超過450萬人追隨他們的腳步，前往國外求學(xué)、游歷、鍛煉自己。

　　隨著留學(xué)生的增多，很多問題接踵而來。因心理問題自殺、炫富遭撕票、虐待同學(xué)……駭人聽聞的新聞層出不窮。一件件惡性事件的背后是長期被忽視的留學(xué)生心理問題：一項針對日本中國留學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過33%的在日留學(xué)生處于輕度甚至中度抑郁狀態(tài)。

　　“小留學(xué)生”：物質(zhì)享受誘惑大，自律性差易沖動

　　很多家境良好的家庭在孩子還未成年時，就計劃送他們出國，接受海外的優(yōu)質(zhì)教育，感受異國的風(fēng)土文化。然而，因年齡小、心理不成熟引發(fā)的問題比比皆是。2015年9月，一名中國留學(xué)生在加拿大被綁架、撕票，網(wǎng)上炒得沸沸揚揚。該案件固然讓人惋惜和氣憤，但只有20歲出頭、還是學(xué)生的受害者長期開著豪車出入當?shù)亍芭苘嚲銟凡俊钡男袨橐仓档蒙钏�。因家庭富裕，追求更好生活本沒有錯，在國外買車的年輕學(xué)生也比比皆是，但一個學(xué)生開著價值數(shù)百萬人民幣的豪車，是否有必要？

　　受害者15歲前往加拿大留學(xué)，在一個本該和父母一起生活的年紀，獨自前往陌生國度生活，壓力的增加、環(huán)境的變化都可能顛覆孩子尚未成熟的世界觀、價值觀。加之在國外留學(xué)和生活的華人大多條件不差，相互之間的攀比很可能觸及孩子本就脆弱的自尊心理。父母又遠在國內(nèi)，無法在情感上給予孩子更多關(guān)懷，唯有一味滿足孩子的物質(zhì)需求，這就導(dǎo)致部分小留學(xué)生注重物質(zhì)享受，而忽略了留學(xué)的真正意義。

　　獨自生活也是對自理、自律能力的考驗。在中小學(xué)就留學(xué)海外的孩子，大多家境殷實，自小被長輩寵愛有加，生活上有人一手包辦，自理能力較弱。當這些“王子公主”在海外被做飯、繳費等瑣事困擾時，心理落差不言而喻。很多小留學(xué)生也未形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在國內(nèi)本就缺乏自律的他們，到了國外更難從容應(yīng)對各方面的壓力。

　　出國后，小留學(xué)生還可能與以前的朋友關(guān)系變得淡薄。若性格內(nèi)向，人際關(guān)系處理不得當，就會使自己陷入“社交障礙”，圈子越來越小，甚至產(chǎn)生孤獨、嫉妒等不良情緒。加之人情社會中成長的孩子規(guī)則意識薄弱，一時沖動做出違法的事不在少數(shù)，有的甚至被判重刑入獄。

　　“大留學(xué)生”：文化隔閡難打破，經(jīng)濟負擔(dān)壓力重

　　“小留學(xué)生”問題不少，并不代表“大留學(xué)生”事事順利。雖然隨著年齡的增長，“大留學(xué)生”的人格健全、學(xué)識廣博，很少做出出格的事，但抑郁、焦慮等心理問題可能更為嚴重。

　　首先面臨的就是心理落差。不少“大留學(xué)生”是為了到國外尋求更好的學(xué)術(shù)發(fā)展。但在完全不同的文化和學(xué)習(xí)氛圍中，面臨來自全球優(yōu)秀學(xué)生的激烈競爭，同樣會讓這些留學(xué)生壓力倍增。其中不乏國內(nèi)名牌大學(xué)的“天之驕子”，來到異國他鄉(xiāng)后，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢難再，老師也不再奉他們?yōu)椤熬�英”時，失望和不滿隨之而來。文化上的隔閡也讓他們發(fā)現(xiàn)，在國外僅僅成績優(yōu)秀并不能代表全部：無法融入外國人的社交圈，體育成績不出色，自己做的飯難以下咽……長期下去，孤獨和抑郁情緒悄然滋生。

　　其次，經(jīng)濟壓力增大。在國外，尤其在英美等發(fā)達國家留學(xué)的成本不低，租房、學(xué)費、生活費都是不小的開支。公派留學(xué)生大多家境一般，無法提供支援。于是，打工、自己做飯做家務(wù)、減少社交就成了他們開源節(jié)流的方法。留學(xué)生活看似輕松，但很多“大留學(xué)生”課業(yè)壓力繁重，空閑時間也不能休閑、旅游，只能在餐館“端盤子”填補開支，給心理造成很大負擔(dān)。

　　最后，很多人怕遠在國內(nèi)的親人擔(dān)心，出門在外“報喜不報憂”，自然很多困難也不愿告訴家人。壓力得不到宣泄，抑郁和焦慮等負面情緒就會積壓。